Recursos, becas y experiencias innovadoras en Educación Especial

La Administración Educativa  dispone del profesorado de las especialidades correspondientes y de profesionales cualificados, así como de los medios y materiales precisos para la adecuada atención a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales.

Personal docente:

• Orientador.

• Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad.

• Maestro Especialista en Pedagogía Terapéutica.

• Maestro Especialista en Audición y Lenguaje.

• Profesor Técnico de Formación Profesional.

• Maestro Especialista en Educación Física

• Maestro Especialista en Enseñanza Religiosa

• Maestro de la Especialidad de Música

Personal no docente:

• Diplomado en Enfermería

• Fisioterapéuta

• Técnico Educativo III-E

• Integrador Social 

La Comunidad de Madrid fomenta especialmente para el colectivo de profesionales que atienden al alumnado con necesidades educativas especiales  la participación en cursos y seminarios organizados por los centros de Formación del Profesorado y especialmente los dirigidos a la actualización tecnológica  de recursos que faciliten el acceso al currículo escolar y la autonomía personal y social de los alumnos.

Los recursos materiales constituyen  para los alumnos con necesidades educativas especiales elementos imprescindibles para su acceso al currículo escolar, acceso a la información y comunicación y al desarrollo de su autonomía personal y social.

La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades proporciona a todos los alumnos que así lo requieran previo informe de los Equipos Específicos:

• Dispositivos de Frecuencia Modulada para aquellos alumnos con discapacidad auditiva

• Para los alumnos con discapacidad motora :
  • Mobiliario adaptado de aula ( sillas y mesas específicas para cada necesidad)
  • Productos de apoyo, ayudas técnicas o instrumentos que permitan compensar, mitigar  la incapacidad aumentando su capacidad funcional y mejorando su calidad de vida (andadores, bipedestadores, sala de fisioterapia, etc…)
  • Dispositivos informáticos que faciliten la comunicación y el acceso al currículo escolar: comunicadores, tabletas, portátiles, así como los periféricos necesarios para su acceso al ordenador (teclados adaptados, carcasas, ratones específicos,…..
  • Dotaciones específicas para las aulas TGD en colegios de educación infantil, primaria y secundaria de integración preferente de alumnos TGD.

La Comunidad de Madrid cuenta con una residencia de ámbito regional para la atención del alumnado plurideficiente, con necesidades de atención sanitarias graves, en el Colegio Público de Educación Especial María Soriano en horario no lectivo y fines de semana durante todo el curso escolar.

La administración  educativa promueve la participación y el intercambio de experiencias  del  profesorado y de otros profesionales relacionada con el tratamiento  y valoración del alumnado con necesidades educativas especiales.  

• EducaSAAC
• ALBOR. Comunidad Virtual TIC-NEE
• Asistente de valoración