Prevención de adicciones

​Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) una adicción es una enfermedad física y psicoemocional que crea una dependencia o necesidad hacia una sustancia, actividad o relación. Se caracteriza por un conjunto de signos y síntomas en los que se involucran factores biológicos, genéticos, psicológicos y sociales. Es una enfermedad progresiva y fatal, caracterizada por episodios continuos de descontrol, distorsiones del pensamiento y negación ante la enfermedad.

• La adicción es una enfermedad crónica y recurrente que se caracteriza por la búsqueda y el consumo compulsivo de drogas, a pesar de sus consecuencias nocivas. 
• Se considera una enfermedad que afecta al cerebro porque las drogas modifican su estructura y funcionamiento afectando al sistema de gratificación.
• Ciertos hábitos de conducta aparentemente inofensivos también pueden convertirse en adictivos e interferir gravemente en la vida cotidiana (familiar,laboral,social). Estas adicciones comportamentales conllevan los componentes fundamentales de los trastornos adictivos, como son la falta de control y la dependencia.

El entorno escolar es clave para promover estilos de vida saludables y prevenir conductas adictivas.

Los programas de prevención de adicciones en las escuelas se centran en:

• Desarrollar habilidades personales y sociales que permitan a los jóvenes afrontar las situaciones conflictivas
• Gestionar la presión de los compañeros
• Adquirir los conocimientos necesarios sobre los riesgos de las sustancias y otras adicciones
• Promover un pensamiento crítico

El objetivo  es que los menores reciban a lo largo de la escolarización obligatoria una formación básica para generar habilidades que potencien los factores de protección y minimicen los factores de riesgo.

Para ayudar a que tomen decisiones responsables es conveniente que en las actividades que se desarrollen con los alumnos participe su profesorado, que estén integradas en los contenidos curriculares, sean continuadas en el tiempo y que utilicen materiales adaptados a la etapa evolutiva del alumnado.

"Pares ganan". Prevención de ludopatías.

"Pares Ganan" es un programa de prevención de ludopatías que se realiza en Institutos de Educación Secundaria (IES), centros de formación profesional y centros de enseñanza con ciclos de ESO.

El programa consta de 100 formaciones. Cada formación tiene una duración total de 16 horas por centro de línea 4 (4 aulas por curso). Cada aula recibe 4 sesiones de 50 minutos cada una de ellas.

•  Objetivo del programa: proporcionar en el alumnado una aproximación informada, consciente y crítica al entorno de las apuestas deportivas y el juego online (gambling), aportando conocimientos y competencias necesarias para afrontar los riesgos derivados de la participación en cualquier modalidad de apuestas. Al mismo tiempo se busca aumentar las capacidades de las familias y docentes para la prevención e intervención temprana de esta problemática
• Destinatarios: Alumnado de los dos ciclos de ESO y FPB,  docentes y familias.
• Metodología: Se utiliza una metodología dinámica y participativa de aprendizaje-servicio entre iguales.
• La formación entre pares consiste en la formación y capacitación de alumnos y alumnas de cursos superiores de la ESO y FPB. De estos, un grupo de voluntarios recibe una formación específica para convertirse en formador/a (“cibermanager”) de alumnos de cursos inferiores de la ESO y FPB, docentes y figuras parentales.​

Fases del programa 

Programa de prevención del uso inadecuado de "TRICO" (tecnolgía de relación, información, comunicación y ocio) 

La Dirección General de Salud Pública pone en marcha la segunda edición del programa, de junio de 2026 a mayo de 2027

• Trabaja la prevención de los riesgos asociados al uso inadecuado de las tecnologías (internet, redes sociales, teléfonos móviles y videojuegos) mediante actividades, juegos y dinámicas grupales. 
• Sesiones de formación a docentes de dos horas, impartidas en una o dos sesiones
• Consta de 290 talleres dirigidos a alumnado de 4º, 5º Y 6º de Educación Primaria ( de 9 a 12 años) de la Comunidad de Madrid.
• Cada taller se desarrolla en 4 sesiones de 50 minutos y se imparte en las aulas de educación primaria.
• Por su contenido y desarrollo se puede adaptar a los campamentos escolares y municipales en periodos no lectivos (vacaciones).

Programa de prevención de conductas adictivas. Actuaciones en alumnado, profesorado y familias. 

Este es un programa de prevención destinado a las familias, al alumnado y a sus educadores para prevenir los problemas derivados del consumo de drogas y otras adicciones sin sustancia.

• Objetivo del programa

  ​Dotar a familias, profesorado u otros profesionales educativos, de herramientas y recursos prácticos para que sepan cómo enfrentarse a situaciones difíciles relacionadas con el consumo de drogas, las adicciones sin sustancia y las nuevas formas de fumar.

• El programa se desarrolla a través de:  
  
  • Talleres para el alumnado "Nuevas formas de fumar" en dos sesiones de 1 hora de duración cada uno
  • Talleres presenciales para familias del programa “En familia. Educar para la vida”, sobre prevención de conductas adictivas, en 4 sesiones de 2 horas de duración cada uno, con frecuencia semanal. 
  • Cursos online para familias de 10 horas aproximadas de duración cada uno, donde podrán reflexionar y plantear dudas al tutor y dialogar con el resto de participantes. 
  • Conferencias online de hora y media de duración, dirigidas a madres y padres e impartidas por expertos. 
  • Contenidos audiovisuales sobre prevención de conductas adictivas.
  • Guía de prevención  "Nuevas Formas de Fumar" orientada a profesionales. 

El programa se actualiza cada año para abordar diversas temáticas relacionadas con la prevención de adicciones.  

Para más información sobre este programa, cumplimentar el siguiente formulario. Los datos introducidos se usarán exclusivamente para la respuesta a estas demandas de información.

La prevención comunitaria promueve la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad a través de las personas que la integran, favoreciendo su implicación en la transformación de aquellos aspectos ambientales que afectan a la salud individual y colectiva.

Los profesionales que trabajan en este ámbito, así como otras personas que ejercen labores de mediación preventiva o asistencial en el mismo, desempeñan un papel crucial en la identificación temprana de los factores de riesgo, en la implementación de programas de prevención o de intervención efectivos y en la promoción de estilos de vida saludables. Esta labor depende en gran medida de la formación y compromiso de la figura del mediador.

Ciclo de webinars sobre prevención de conductas adictivas para profesionales

• Consiste en una formación sobre conductas adictivas y su prevención dirigida a profesionales socio-sanitarios.
• Consta de 9 sesiones en línea (formato webinar), de aproximadamente 90 minutos de duración y con periodicidad mensual, contando para ello con expertos en cada tema a tratar.

Objetivos:

• Ampliar conocimientos e información sobre las adicciones.
• Fortalecer la capacitación de los profesionales vinculados a la prevención de conductas adictivas en menores.
• Desarrollar habilidades para trabajar de manera interdisciplinar con otros profesionales de la salud, la educación y los servicios sociales.

Para su inscripción a cada sesión, o para visualizar sesiones ya pasadas, pueden acceder a través del siguiente enlace

Servicio de prevención selectiva "San Cristóbal"  

¿Qué es el Centro Joven "San Cristóbal"?

Es un Servicio de Prevención Selectiva e Indicada de las Adicciones, de ámbito comunitario. Está presente en el barrio de San Cristóbal (Villaverde) desde enero de 2010 y es uno de los referentes principales del barrio.

¿Cuáles son sus objetivos?

• Detectar de forma precoz menores que están iniciándose en el consumo de drogas u otras adicciones sin sustancia.
• Prevenir trastornos de abuso y dependencia y posibilitar una intervención temprana.
• Orientar a las familias sobre qué hacer y cómo actuar para prevenir el consumo de drogas u otras adicciones sin sustancia.
• Formar en prevención de adicciones a los mediadores que trabajan con los  menores y jóvenes.

Se realiza un abordaje integral que incluye actividades de captación, evaluación e intervención individual, grupal, familiar y comunitaria. El trabajo se realiza mediante la combinación de estrategias de información, formación, orientación y trabajo en red con otros recursos del barrio.

¿A quién va dirigido?

A menores, desde 9 años de edad, adolescentes y jóvenes del barrio san Cristóbal y otros barrios pertenecientes al distrito de Villaverde con edades comprendidas entre los 9 y los 24 años, que han iniciado el consumo de drogas u otras adicciones sin sustancia, mantienen un abuso de las mismas o que, sin haberlo iniciado, presentan vulnerabilidad hacia su consumo. También está dirigido a sus familias, a sus tutores u otros mediadores sociosanitarios.

¿Qué ofrece?

• Asesoramiento e intervención individual, grupal y comunitaria para adolescentes y jóvenes en materia de adicciones.
• Actividades de ocio y tiempo libre saludable para adolescentes y jóvenes.
• Asesoramiento, información y formación a familias en materia de adicciones para que puedan ayudar a sus hijos/as u otros familiares.
• Realización de sesiones formativas específicas sobre adicciones para profesionales que trabajen con adolescentes y jóvenes.

¿Cuáles son sus ámbitos de intervención?

• Ámbito Individual
  • Atención individual a las demandas y consultas de las personas que se dirigen al centro.
• Ámbito Comunitario
  • Información y promoción de recursos y servicios comunitarios y entidades del distrito que puedan ser de interés para los adolescentes, los jóvenes y sus familias.
  • Participación en las estructuras de coordinación del barrio desde donde se planifican y realizan actuaciones dirigidas a los adolescentes y jóvenes del barrio.
• Ámbito Familiar
  • La implicación de la familia en la prevención es de total importancia. El contexto familiar es un espacio primordial de socialización para la adquisición de creencias, actitudes, normas sociales y valores a partir de los cuales las personas desarrollan unas u otras conductas. La intervención que se ofrece a las familias está diseñada para enseñar y ayudar a los padres y madres en cómo reducir los factores de riesgo y fortalecer los factores de protección.

Servicio de prevención de adicciones comportamentales en el ámbito laboral

Se trata de un estudio piloto, impartido en el ámbito laboral, para padres, madres y tutores, orientado a la formación y sensibilización sobre los riesgos derivados del abuso digital en la infancia y la adolescencia.

Este programa, integrado en los programas de bienestar y conciliación de las empresas, combina la rigurosidad de los contenidos con la agilidad de una sesión dinámica y participativa. 

Los objetivos perseguidos son: 

• Concienciar a padres o futuros padres y tutores sobre las consecuencias que el abuso digital puede tener en sus hijos o futuros hijos.
•  Proporcionar herramientas concretas que permitan a los menores diversificar su tiempo libre.
•  Fortalecer la comunicación intrafamiliar.
•  Contribuir al bienestar de los profesionales dotando de este beneficio social.

Se realizarán 10 sesiones de una hora en diferentes empresas en el periodo entre el 1 de febrero y el 30 de junio.

El ocio y el tiempo libre son una dimensión vital en las personas y constituye un espacio de socialización indiscutible al que dirigir la intervención preventiva.

El ocio es muy importante para el desarrollo personal y social. En este espacio se da la relación con otras personas, se intercambian opiniones, experiencias, se practican las aficiones, se desarrolla la creatividad y se participa en actividades culturales y sociales.

Desde hace más de dos décadas se detecta un incremento del consumo de drogas entre la población adolescente y juvenil precisamente en su tiempo de ocio.

Se produce el fenómeno denominado "consumo recreativo" consistente en la falsa asociación entre diversión, ocio y consumo de drogas.

Conscientes de la presencia e influencia cada vez mayor de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre la población adolescente y joven, se ha diseñado un servicio itinerante que además de ofrecer información, formación y promoción de actitudes contrarias al consumo de drogas, hace llegar los mensajes preventivos a través de los medios más eficientes.

"Drogas o Tú" 

Es un servicio móvil e itinerante que actúa directamente en los espacios de encuentro de la población adolescente y joven de la Comunidad de Madrid. 

Está diseñado para:

• Ofrecer información en relación a las drogas, las drogodependencias y otras adicciones.
• Promover la adopción de actitudes positivas frente al no consumo en los adolescentes y jóvenes.
• Proporcionar recursos y herramientas didácticas a educadores y familias, para fortalecer su capacidad preventiva.

Cuenta con  tecnología novedosa, atractiva y dinámica con la que trabajar la prevención de las adicciones: 

• Instalaciones multimedia.
• Sistemas interactivos.
• Informática en red y conectividad.
• Aula de trabajo en grupo ( convertible en show room para presentaciones audiovisuales o exposiciones guiadas).
• Espacio en que se sirven bebidas sin alcohol.

El servicio está  disponible durante todo el año con un horario flexible que le permite adaptarse a diversos tipos de demanda: jornadas de mañana, tarde o noche en función de los horarios en los que se concentren adolescentes y jóvenes.

Subvenciones para promoción de salud mental y prevención de adicciones en población infantojuvenil

La Comunidad de Madrid convoca una subvención destinadas a las asociaciones y otras entidades sin ánimo de lucro, como las fundaciones sin ánimo de lucro y las asociaciones o federaciones de estas entidades, que lleven a cabo el desarrollo de proyectos enmarcados en el ámbito de la promoción de la salud mental y la prevención de adicciones en la población infantojuvenil de la Comunidad de Madrid.

En la convocatoria se destinan 1.000.000 euros para actividades de promoción de la salud mental y prevención de adicciones en población infantojuvenil.